Generator Lembar Kerja Membuat Koneksi
Buat lembar kerja membuat koneksi saat membaca yang bisa dicetak dalam hitungan detik, dari bacaan fiksi dan nonfiksi pendek asli Bahasa Indonesia — atau tempel bacaanmu sendiri. Siswa belajar tiga jenis koneksi membaca — teks-ke-diri, teks-ke-teks, dan teks-ke-dunia — lewat format pilihan ganda, menulis koneksi sendiri, mengenali jenis koneksinya, memilih bukti terbaik, melengkapi kalimat koneksi, atau menjelaskan koneksinya. Cetak atau unduh PDF dengan kunci jawaban di halaman terpisah. Gratis, tanpa daftar, dan semua tetap di browser-mu.
Generator membuat koneksi gratis ini membuat lembar kerja strategi membaca (PDF) secara instan, dari bacaan pendek asli Bahasa Indonesia atau bacaan yang kamu tempel sendiri. Pilih jenis koneksi yang ingin difokuskan dan formatnya, lalu cetak. Semua berjalan di browser, tanpa login.
Alat ini bisa dipakai dengan kata, kartu, atau petunjukmu sendiri, dan contoh bawaannya sudah memakai Bahasa Indonesia. Kontrol halaman ini serta label cetak dan PDF memakai Bahasa Indonesia, tetapi apa pun yang kamu ketik sendiri tetap persis seperti yang kamu tulis — tidak diterjemahkan otomatis, dan tidak pernah dikirim ke server.
PDF menaruh kunci jawaban di halaman terpisah.
Lembar Kerja Membuat Koneksi
Tinjauan campuran · Koneksi teks-ke-diri
Nama: ______________________ Tanggal: ____________
Baca setiap bacaan, lalu buat koneksi dan dukung dengan petunjuk dari teks.
- 1.
Tom memeriksa saku jaketnya dan bagian bawah tasnya, tapi dia hanya menemukan satu sarung tangan. Dia ingat melepasnya di halte bus.
Koneksi mana yang paling didukung oleh bacaan ini?
- A)Ini seperti artikel nonfiksi lain yang menjelaskan bagaimana seekor hewan membantu tumbuhan.
- B)Ini berhubungan dengan dunia karena setiap kebun dan tanaman rumah membutuhkan air untuk hidup.
- C)Ini mengingatkanku pada saat aku kehilangan sesuatu dan harus mengingat-ingat di mana terakhir kali aku memilikinya.
- D)Ini berhubungan dengan dunia karena banyak sekolah dan perpustakaan memasangkan pembaca yang lebih besar dengan yang lebih kecil.
- 2.
Bulan tampak berubah bentuk sepanjang bulan. Kadang terlihat seperti lengkungan tipis, dan di lain waktu tampak seperti lingkaran penuh yang terang.
Koneksi mana yang paling didukung oleh bacaan ini?
- A)Ini seperti artikel nonfiksi lain yang menjelaskan langkah-langkah merawat tanaman.
- B)Ini mengingatkanku pada betapa gugupnya perasaanku di hari pertama di tempat baru.
- C)Ini seperti artikel nonfiksi lain yang menjelaskan bagaimana seekor hewan membantu tumbuhan.
- D)Ini mengingatkanku pada malam-malam ketika aku memperhatikan bentuk bulan berbeda dari minggu sebelumnya.
- 3.
Pada hari pengambilan, sebuah truk melintasi jalan dan mengangkat tempat sampah biru. Botol, kaleng, dan kertas di dalamnya dibawa pergi untuk didaur ulang.
Koneksi mana yang paling didukung oleh bacaan ini?
- A)Ini seperti artikel nonfiksi lain yang menjelaskan bagaimana seekor hewan membantu tumbuhan.
- B)Ini berhubungan dengan dunia karena setiap komunitas bergantung pada para pekerja yang masing-masing punya tugas penting.
- C)Ini mengingatkanku pada memilah sampah daur ulang di rumah dan meletakkan tempat sampahnya di hari pengambilan.
- D)Ini berhubungan dengan dunia karena mempelajari keterampilan baru biasanya butuh latihan sebelum terasa mudah.
- 4.
Diego sudah belajar kosakatanya setiap malam sepanjang minggu itu. Saat kuisnya dibagikan, dia menarik napas perlahan dan membaca tiap soal dengan saksama sebelum menjawab.
Koneksi mana yang paling didukung oleh bacaan ini?
- A)Ini berhubungan dengan dunia karena setiap komunitas bergantung pada para pekerja yang masing-masing punya tugas penting.
- B)Ini mengingatkanku pada malam-malam ketika aku memperhatikan bentuk bulan berbeda dari minggu sebelumnya.
- C)Ini seperti cerita lain di mana seorang tokoh menolong teman saat menghadapi masalah kecil.
- D)Ini mengingatkanku pada caraku bersiap-siap dan menenangkan diri saat menghadapi sesuatu yang penting.
- 5.
Pada pagi pertama di sekolah barunya, Mei memegang erat jadwalnya dan mencari ruang dua belas. Seorang teman sekelas yang ramah melambai dan menawarkan menunjukkan jalan.
Koneksi mana yang paling didukung oleh bacaan ini?
- A)Ini seperti cerita hewan lain di mana anak hewan tersesat dan menemukan jalan pulang.
- B)Ini mengingatkanku pada malam-malam ketika aku memperhatikan bentuk bulan berbeda dari minggu sebelumnya.
- C)Ini mengingatkanku pada betapa gugupnya perasaanku di hari pertama di tempat baru.
- D)Ini seperti cerita lain di mana seorang tokoh menolong teman saat menghadapi masalah kecil.
- 6.
Hujan menerpa jendela kelas sementara para siswa menggeser meja mereka dan bermain permainan tenang di dekat karpet baca.
Koneksi mana yang paling didukung oleh bacaan ini?
- A)Ini berhubungan dengan dunia karena musim berganti seperti ini di mana pun orang tinggal.
- B)Ini mengingatkanku pada saat aku kehilangan sesuatu dan harus mengingat-ingat di mana terakhir kali aku memilikinya.
- C)Ini mengingatkanku pada saat istirahat di dalam kelas mengubah rencana kami.
- D)Ini berhubungan dengan dunia karena setiap komunitas bergantung pada para pekerja yang masing-masing punya tugas penting.
- 7.
Anak kucing kecil itu mengikuti Ana berkeliling dapur, menggesekkan badannya ke kaki Ana dan mengeong pelan sampai Ana meletakkan semangkuk makanan.
Koneksi mana yang paling didukung oleh bacaan ini?
- A)Ini mengingatkanku pada saat merawat hewan peliharaan dan memberinya makan ketika lapar.
- B)Ini mengingatkanku pada memilah sampah daur ulang di rumah dan meletakkan tempat sampahnya di hari pengambilan.
- C)Ini berhubungan dengan dunia karena semut sungguhan bekerja sama untuk mengumpulkan makanan bagi koloninya.
- D)Ini berhubungan dengan dunia karena musim berganti seperti ini di mana pun orang tinggal.
- 8.
Tom memeriksa saku jaketnya dan bagian bawah tasnya, tapi dia hanya menemukan satu sarung tangan. Dia ingat melepasnya di halte bus.
Koneksi mana yang paling didukung oleh bacaan ini?
- A)Ini seperti cerita hewan lain di mana anak hewan tersesat dan menemukan jalan pulang.
- B)Ini berhubungan dengan dunia karena mempelajari keterampilan baru biasanya butuh latihan sebelum terasa mudah.
- C)Ini mengingatkanku pada saat aku kehilangan sesuatu dan harus mengingat-ingat di mana terakhir kali aku memilikinya.
- D)Ini mengingatkanku pada malam-malam ketika aku memperhatikan bentuk bulan berbeda dari minggu sebelumnya.
Kunci jawaban
- 1.C) Ini mengingatkanku pada saat aku kehilangan sesuatu dan harus mengingat-ingat di mana terakhir kali aku memilikinya. — Kehilangan barang dan menelusuri langkah adalah pengalaman sehari-hari yang mungkin pernah dialami banyak pembaca.
- 2.D) Ini mengingatkanku pada malam-malam ketika aku memperhatikan bentuk bulan berbeda dari minggu sebelumnya. — Pembaca bisa menghubungkan bacaan ini dengan pengalaman mereka sendiri saat memandang bulan yang berubah bentuk.
- 3.C) Ini mengingatkanku pada memilah sampah daur ulang di rumah dan meletakkan tempat sampahnya di hari pengambilan. — Meletakkan sampah daur ulang adalah rutinitas yang mungkin sudah biasa dilakukan banyak pembaca di rumah.
- 4.D) Ini mengingatkanku pada caraku bersiap-siap dan menenangkan diri saat menghadapi sesuatu yang penting. — Bersiap untuk sesuatu yang penting dan menenangkan rasa gugup adalah pengalaman yang bisa dihubungkan pembaca secara pribadi.
- 5.C) Ini mengingatkanku pada betapa gugupnya perasaanku di hari pertama di tempat baru. — Rasa gugup di hari pertama sekolah baru adalah perasaan yang bisa dihubungkan banyak pembaca dari kehidupan mereka sendiri.
- 6.C) Ini mengingatkanku pada saat istirahat di dalam kelas mengubah rencana kami. — Bacaan ini menggambarkan momen sekolah yang umum, sehingga pembaca bisa menghubungkannya dengan kebiasaan hari hujan mereka sendiri.
- 7.A) Ini mengingatkanku pada saat merawat hewan peliharaan dan memberinya makan ketika lapar. — Merawat hewan peliharaan yang lapar adalah pengalaman sehari-hari yang bisa dihubungkan pemilik hewan peliharaan.
- 8.C) Ini mengingatkanku pada saat aku kehilangan sesuatu dan harus mengingat-ingat di mana terakhir kali aku memilikinya. — Kehilangan barang dan menelusuri langkah adalah pengalaman sehari-hari yang mungkin pernah dialami banyak pembaca.
Kunci Jawaban · Lembar Kerja Membuat Koneksi
Tinjauan campuran · Koneksi teks-ke-diri
- 1.C) Ini mengingatkanku pada saat aku kehilangan sesuatu dan harus mengingat-ingat di mana terakhir kali aku memilikinya. — Kehilangan barang dan menelusuri langkah adalah pengalaman sehari-hari yang mungkin pernah dialami banyak pembaca.
- 2.D) Ini mengingatkanku pada malam-malam ketika aku memperhatikan bentuk bulan berbeda dari minggu sebelumnya. — Pembaca bisa menghubungkan bacaan ini dengan pengalaman mereka sendiri saat memandang bulan yang berubah bentuk.
- 3.C) Ini mengingatkanku pada memilah sampah daur ulang di rumah dan meletakkan tempat sampahnya di hari pengambilan. — Meletakkan sampah daur ulang adalah rutinitas yang mungkin sudah biasa dilakukan banyak pembaca di rumah.
- 4.D) Ini mengingatkanku pada caraku bersiap-siap dan menenangkan diri saat menghadapi sesuatu yang penting. — Bersiap untuk sesuatu yang penting dan menenangkan rasa gugup adalah pengalaman yang bisa dihubungkan pembaca secara pribadi.
- 5.C) Ini mengingatkanku pada betapa gugupnya perasaanku di hari pertama di tempat baru. — Rasa gugup di hari pertama sekolah baru adalah perasaan yang bisa dihubungkan banyak pembaca dari kehidupan mereka sendiri.
- 6.C) Ini mengingatkanku pada saat istirahat di dalam kelas mengubah rencana kami. — Bacaan ini menggambarkan momen sekolah yang umum, sehingga pembaca bisa menghubungkannya dengan kebiasaan hari hujan mereka sendiri.
- 7.A) Ini mengingatkanku pada saat merawat hewan peliharaan dan memberinya makan ketika lapar. — Merawat hewan peliharaan yang lapar adalah pengalaman sehari-hari yang bisa dihubungkan pemilik hewan peliharaan.
- 8.C) Ini mengingatkanku pada saat aku kehilangan sesuatu dan harus mengingat-ingat di mana terakhir kali aku memilikinya. — Kehilangan barang dan menelusuri langkah adalah pengalaman sehari-hari yang mungkin pernah dialami banyak pembaca.
Cara menggunakan
- 1Pilih jenis koneksi yang ingin dilatih — teks-ke-diri, teks-ke-teks, teks-ke-dunia, pilih koneksi terbaik, dukung dengan bukti, atau campuran.
- 2Pilih set bacaan bawaan, atau beralih ke bacaan sendiri dan tempel dengan label Judul, Jenis, Bacaan, Jenis koneksi, Koneksi, Bukti, Petunjuk, Penjelasan, Awal kalimat.
- 3Pilih format soal dan tingkat kesulitan, lalu tekan Buat ulang untuk variasi baru.
- 4Cetak lembar kerjanya, atau unduh PDF dengan kunci jawaban di halaman terpisah.
Kapan ini berguna
Latihan koneksi membaca harian
Beri siswa latihan terarah membuat koneksi teks-ke-diri, teks-ke-teks, atau teks-ke-dunia dari bacaan yang segar.
Bacaan sendiri dari buku kelas
Tempel kutipan dari buku bacaan atau materi kelasmu dan buat soal koneksi darinya.
Latihan melengkapi kalimat
Gunakan format melengkapi kalimat koneksi untuk siswa yang baru belajar strategi ini.
Diskusi kelas tentang pengalaman
Gunakan koneksi teks-ke-diri untuk memulai diskusi tentang pengalaman pribadi siswa.
Kelompok membaca kecil
Pilih tingkat pemula untuk siswa yang baru belajar membedakan tiga jenis koneksi.
Privat secara bawaan
- Tanpa akun dan tanpa daftar. Buka saja dan langsung mulai.
- Semua berjalan di perangkatmu, jadi yang kamu ketik tetap milikmu.
- Tidak ada yang kamu buat diunggah ke server kami.
Pertanyaan yang sering diajukan
Apakah generator lembar kerja membuat koneksi ini gratis?
Ya, sepenuhnya gratis, tanpa akun dan tanpa batas jumlah lembar kerja. Tidak ada watermark pada hasil cetak.
Bacaannya memakai Bahasa Indonesia asli, bukan terjemahan?
Betul. Bacaan bawaannya ditulis langsung dalam Bahasa Indonesia dengan nama, tempat, dan situasi yang akrab bagi siswa — bukan hasil terjemahan dari bacaan Bahasa Inggris.
Apa itu koneksi teks-ke-diri, teks-ke-teks, dan teks-ke-dunia?
Teks-ke-diri menghubungkan bacaan dengan pengalaman pribadimu, teks-ke-teks menghubungkannya dengan bacaan lain yang punya pola serupa, dan teks-ke-dunia menghubungkannya dengan fakta atau kejadian nyata di dunia.
Bisakah memakai bacaanku sendiri?
Bisa. Beralih ke bacaan sendiri, lalu tempel bacaan dengan label Judul, Jenis, Bacaan, Jenis koneksi, Koneksi, Bukti, Petunjuk, Penjelasan, dan Awal kalimat. Sebagian besar bidang boleh dikosongkan.
Apa yang terjadi jika bacaan sendiri tidak mencantumkan koneksinya?
Kunci jawaban menampilkan catatan periksa-manual, bukan jawaban yang mengarang kepastian, sehingga kamu tetap yang menilai jawaban siswa untuk bacaan itu.
Apakah bacaan custom yang dimasukkan diunggah atau disimpan?
Tidak. Lembar kerja dibuat sepenuhnya di perangkatmu, dan PDF juga dibuat di sana, jadi bacaanmu tidak pernah diunggah atau disimpan di server.
Lembar kerja lainnya
Selalu gratis · Tanpa akun · Apa pun yang kamu ketik tidak pernah keluar dari perangkatmu.