مجاني · بدون تسجيلالعب فورًاالصفوف 1–4

لعبة الترتيب الهجائي

لعبة قصيرة تدرّب الطالب على ترتيب الكلمات العربية حسب حروف الهجاء (أ ب ت ث …)، وهي المهارة التي يحتاجها قبل البحث في المعجم أو في فهرس كتاب. فيها ثلاثة أنماط: «رتّب الصف» يضغط فيه الطالب الكلمات واحدة بعد أخرى بالترتيب، و«أيّهما أوّلًا؟» يختار فيه الأسبق من كلمتين، و«أين مكانها؟» يضع كلمة جديدة في فراغها داخل صف مرتّب، ونمط «منوّع» يجمعها. المستوى 1 يحسمه الحرف الأول، والمستوى 2 يحسمه الحرف الثاني، والمستوى 3 الحرف الثالث وما بعده. الكلمات أسماء من معجم الصفوف الأولى، مكتوبة بلا حركات كما في تمارين المعجم، وبعد كل سؤال يشرح الرد السبب: أيّ حرف حسم الترتيب. الجولة 8 أسئلة.

الترتيب الهجائي

النمط

اضغط الكلمات واحدة بعد أخرى بالترتيب الهجائي لتبني الصف.

المستوى

الصوت

ليست اختبارًا، ولا يُحفظ شيء بعد مغادرة الصفحة.

بيتمعطفعصفورحوت

مستعدّ لترتيب الكلمات؟

رتّب الكلمات حسب حروف الهجاء، واختر الكلمة التي تأتي أوّلًا، وابحث عن مكان كلمة في الصف.

اختر النمط والمستوى واضغط «ابدأ الجولة». الشرح بعد كل إجابة يسمّي الحرف الذي حسم الترتيب. لا حساب ولا حفظ.

مشاركة هذه الأداة

واتسابGoogle Classroom

خطوة بخطوة

كيف تلعب

1اختر النمط: «رتّب الصف» أو «أيّهما أوّلًا؟» أو «أين مكانها؟» أو «منوّع».
2اختر المستوى: الحرف الأول (الصفان 1-2)، أو يحسم الحرف الثاني (الصفان 2-3)، أو الحرف الثالث وما بعده (الصفان 3-4).
3اضغط «ابدأ الجولة»؛ في «رتّب الصف» اضغط الكلمات بالترتيب ثم «تحقّق»، ويمكنك «تراجع» قبل التحقق.
4اقرأ الشرح بعد كل سؤال، واضغط «التالي» حتى تنتهي الأسئلة الثمانية وتظهر النقاط والدقّة وأطول سلسلة.

متى تستخدمها؟

متى تكون هذه اللعبة مفيدة

تمهيد للمعجم

قبل أول درس في البحث عن كلمة في المعجم، يتدرّب الطلاب على مقارنة الحرف الثاني والثالث حين يتشابه أول الكلمتين.

مراجعة ترتيب الحروف

في الصف الأول تكفي جولة «أيّهما أوّلًا؟» في المستوى 1 لتثبيت ترتيب الحروف نفسه، لا حفظه أنشودةً فقط.

نشاط قصير على السبورة

يعرض المعلم «رتّب الصف» على السبورة التفاعلية، ويقترح الطلاب الكلمة التالية ويعلّلون اختيارهم قبل الضغط.

أفكار للعب

طرق للعب جرّبها

الصف الأول: الحرف الأول

«أيّهما أوّلًا؟» في المستوى 1: كلمتان تبدآن بحرفين مختلفين، فيكفي أن يعرف الطفل ترتيب الحروف نفسها.

تمهيد للمعجم

«رتّب الصف» في المستوى 2: كلمات تشترك في حرفها الأول، فيقارن الطالب الحرف الثاني كما يفعل حين يبحث في المعجم.

تحدٍّ للصف الرابع

«أين مكانها؟» في المستوى 3: صف مرتّب وكلمة جديدة تشارك جاراتها في حرفين، والمطلوب الفراغ الصحيح.

لتستفيد أكثر

نصائح للصف والبيت

أبقِ لوحة الحروف أمامه
في الأسابيع الأولى ضع لوحة حروف الهجاء على الطاولة؛ الهدف هنا مهارة المقارنة، لا حفظ الترتيب تحت الضغط.
اقرأ الشرح بصوت مرتفع
الرد يسمّي الحرف الذي حسم الترتيب. اطلب من الطالب أن يشير إليه في الكلمتين قبل أن يضغط «التالي».
انتقل إلى الورق
بعد جولة ناجحة اطبع ورقة الترتيب الهجائي من أوراق العمل بالمستوى نفسه، وفيها مفتاح الإجابات.

بياناتك

خاص افتراضيًا

بلا حساب ولا تسجيل — افتح الصفحة والعب فورًا.
اللعبة كلها تعمل على جهازك.
النتيجة والسلسلة وإجاباتك لا تُحفظ ولا تُرسل إلى أي خادم.
نستخدم Google Analytics لقياس مجهول ومجمَّع فقط: زيارات الصفحة وبعض أحداث الاستخدام (أن جولة بدأت أو انتهت أو أُعيدت، وبأي وضع). لا يتلقى أبدًا ما تكتبه ولا نتيجتك. وإذا كنت مسجَّل الدخول، يسجل حسابك أي الأدوات استخدمت، لا ما فعلته داخلها.

أسئلة شائعة

الأسئلة الشائعة

لماذا تظهر الكلمات بلا حركات؟

لأن الترتيب الهجائي يكون بالحروف وحدها، كما في المعاجم المدرسية وتمارينها. والهمزة على الألف أو تحتها تُعدّ ألفًا: «أَرْنَب» و«إِبْرِيق» تُرتَّبان مع الألف.

لماذا لا تظهر كلمات فيها تاء مربوطة أو ألف مقصورة أو همزة على السطر؟

لأن المدارس تضعها في مواضع مختلفة من الترتيب (التاء المربوطة مع التاء أو مع الهاء مثلًا)، ونريد لكل سؤال جوابًا واحدًا لا خلاف فيه. لذلك تُرتَّب في اللعبة كلمات لا تحتوي على هذه الحروف.