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Gerador de Atividades de Elementos da Narrativa

Crie uma atividade de elementos da narrativa em segundos, com histórias curtas originais em português (não traduzidas). Escolha o foco — elementos da narrativa, personagens e cenário, início/meio/fim, problema e solução, ou sequência de eventos — e o formato: mapa da história, múltipla escolha, escrever, relacionar, ou ordenar eventos. Cada atividade vem com gabarito.

Gera atividades de elementos da narrativa grátis, com histórias originais em português e gabarito, prontas para imprimir ou baixar em PDF.

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Título da atividade

Foco da prática

Conjunto de leituras

Formato das questões

Dificuldade

Questões

Linha de nome e dataLinha de instruçõesIncluir gabarito

O PDF coloca o gabarito em uma página separada.

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Atividade de Elementos da Narrativa

Revisão mista · Elementos da narrativa

Nome: ______________________ Data: ____________

Leia cada história, depois preencha os elementos da narrativa.

1.
No meio do caminho para a escola, o pneu da bicicleta de Valentina furou. Ela não queria chegar atrasada, então empurrou a bicicleta o resto do caminho enquanto caminhava rápido. Chegou bem na hora, embora um pouco cansada.
Preencha o mapa da história para esta narrativa.
Personagens:
Cenário:
Início:
Meio:
Fim:
Problema:
Solução:
2.
A turma de Larissa plantou sementes, mas depois de uma semana nada tinha crescido. Larissa verificou a terra e notou que estava muito seca. A turma criou um horário para regar as plantas todos os dias, e logo apareceram pequenos brotos verdes.
Preencha o mapa da história para esta narrativa.
Personagens:
Cenário:
Início:
Meio:
Fim:
Problema:
Solução:
3.
Beatriz acordou atrasada porque o despertador não tocou. Ela se vestiu rapidamente, pegou uma fruta na cozinha, e correu até o ponto de ônibus. Chegou bem quando as portas estavam prestes a fechar.
Preencha o mapa da história para esta narrativa.
Personagens:
Cenário:
Início:
Meio:
Fim:
Problema:
Solução:
4.
Lucas e Marina discutiram depois que o jogo de tabuleiro que compartilhavam quebrou sem querer. Os dois se sentiram mal e decidiram juntar suas economias para comprar um novo. Acabaram jogando juntos naquele mesmo fim de semana.
Preencha o mapa da história para esta narrativa.
Personagens:
Cenário:
Início:
Meio:
Fim:
Problema:
Solução:

Feito com Classeem · Ferramentas gratuitas para a sala de aula em classeem.com

Gabarito

1.Personagens: Valentina; Cenário: Caminho para a escola; Início: O pneu da bicicleta de Valentina furou no meio do caminho.; Meio: Ela decidiu empurrar a bicicleta enquanto caminhava rápido.; Fim: Chegou à escola bem na hora, embora cansada.; Problema: O pneu da bicicleta de Valentina furou a caminho da escola.; Solução: Ela empurrou a bicicleta e caminhou rápido para não se atrasar.
2.Personagens: Larissa e os colegas; Cenário: Horta da escola; Início: A turma plantou sementes, mas nada crescia depois de uma semana.; Meio: Larissa verificou a terra e notou que estava seca.; Fim: A turma regou as plantas todo dia e apareceram brotos.; Problema: As sementes plantadas não estavam crescendo.; Solução: A turma criou um horário de rega para manter a terra úmida.
3.Personagens: Beatriz; Cenário: Casa, de manhã; Início: Beatriz acordou tarde porque o despertador não tocou.; Meio: Se vestiu rápido e pegou uma fruta antes de sair.; Fim: Chegou ao ônibus bem na hora.; Problema: Beatriz acordou atrasada e podia perder o ônibus.; Solução: Se apressou e chegou ao ponto antes que as portas fechassem.
4.Personagens: Lucas e Marina; Cenário: Casa de Lucas; Início: O jogo de tabuleiro que compartilhavam quebrou sem querer.; Meio: Os dois se sentiram mal e decidiram juntar suas economias.; Fim: Compraram um jogo novo e brincaram juntos naquele fim de semana.; Problema: O jogo de tabuleiro favorito dos dois quebrou.; Solução: Juntaram suas economias para comprar um novo.

Gabarito · Atividade de Elementos da Narrativa

Revisão mista · Elementos da narrativa

1.Personagens: Valentina; Cenário: Caminho para a escola; Início: O pneu da bicicleta de Valentina furou no meio do caminho.; Meio: Ela decidiu empurrar a bicicleta enquanto caminhava rápido.; Fim: Chegou à escola bem na hora, embora cansada.; Problema: O pneu da bicicleta de Valentina furou a caminho da escola.; Solução: Ela empurrou a bicicleta e caminhou rápido para não se atrasar.
2.Personagens: Larissa e os colegas; Cenário: Horta da escola; Início: A turma plantou sementes, mas nada crescia depois de uma semana.; Meio: Larissa verificou a terra e notou que estava seca.; Fim: A turma regou as plantas todo dia e apareceram brotos.; Problema: As sementes plantadas não estavam crescendo.; Solução: A turma criou um horário de rega para manter a terra úmida.
3.Personagens: Beatriz; Cenário: Casa, de manhã; Início: Beatriz acordou tarde porque o despertador não tocou.; Meio: Se vestiu rápido e pegou uma fruta antes de sair.; Fim: Chegou ao ônibus bem na hora.; Problema: Beatriz acordou atrasada e podia perder o ônibus.; Solução: Se apressou e chegou ao ponto antes que as portas fechassem.
4.Personagens: Lucas e Marina; Cenário: Casa de Lucas; Início: O jogo de tabuleiro que compartilhavam quebrou sem querer.; Meio: Os dois se sentiram mal e decidiram juntar suas economias.; Fim: Compraram um jogo novo e brincaram juntos naquele fim de semana.; Problema: O jogo de tabuleiro favorito dos dois quebrou.; Solução: Juntaram suas economias para comprar um novo.

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Passo a passo

Como usar esta atividade

1Escolha o conjunto de histórias: do dia a dia, escolares, de amizade, de animais, ou de desafio.
2Escolha o foco e o formato das questões.
3Selecione a quantidade de questões e o nível de dificuldade.
4Imprima a atividade ou baixe o PDF com o gabarito.

Exemplos

Exemplos de uso

Preencher o mapa da história

O aluno lê uma história curta e preenche personagens, cenário, início, meio, fim, problema e solução.

Ordenar os eventos

O aluno numera os eventos da história, apresentados fora de ordem, para mostrar a sequência correta.

Quando usar

Quando esta atividade é útil

O mapa da história completo

Personagens, cenário, início, meio e fim numa página só; a melhor primeira atividade depois de ler uma história em aula.

Problema e solução

Localizar o problema primeiro facilita ver os acontecimentos e a solução que vem depois.

Recontar com as três partes

Depois do mapa, o aluno reconta a história com início, meio e fim; o formato escrever deixa espaço para isso.

Para aproveitar melhor

Dicas para a sala de aula

Do mapa aos formatos focados
Comece com o mapa completo e passe depois a problema e solução ou ordenar eventos, que isolam uma parte cada.
Iniciante com histórias curtas
As histórias do nível iniciante têm personagens claros e um problema simples; suba quando o mapa sair sem ajuda.
Siga com ambientação e traços
As atividades de ambientação e de traços de personagem aprofundam dois elementos que aqui só se identificam.

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Perguntas frequentes

As histórias são traduzidas do inglês?

Não. Cada história foi escrita diretamente em português, com nomes e situações naturais para a sala de aula brasileira.

Posso usar minhas próprias histórias?

Sim, você pode escrever sua própria história com as etiquetas Título, Leitura, Personagens, Cenário, Início, Meio, Fim, Problema, Solução, Eventos e Evidência.

Quais conjuntos de histórias existem?

Do dia a dia, escolares, de amizade, de animais e de desafio, todas originais em português e adequadas ao fundamental.

O gabarito traz o mapa completo?

Traz. Para cada história o gabarito mostra personagens, cenário, as três partes, o problema e a solução, para corrigir qualquer formato.

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