Gerador de Atividades de Causa e Efeito
Crie uma atividade de causa e efeito em segundos, com leituras curtas originais em português (não traduzidas). Escolha o foco — identificar a causa, identificar o efeito, relacionar pares, ou completar a relação — e o formato: escolher, relacionar, escrever, ou misto. Cada atividade vem com gabarito.
Gera atividades de causa e efeito grátis, com leituras originais em português e gabarito, prontas para imprimir ou baixar em PDF.
O PDF coloca o gabarito em uma página separada.
Atividade de Causa e Efeito
Revisão mista · Identificar a causa
Nome: ______________________ Data: ____________
Leia cada leitura, depois encontre a causa e o efeito.
- 1.
O robozinho acenava para todos que encontrava no parque. Logo um grupo de crianças se reuniu ao seu redor, e o robô não estava mais sozinho.
O que causou isso? "Crianças se reuniram ao redor dele."
- A)O robô acenava para todos.
- B)Bia derrubou o pote de tinta.
- C)A temperatura caiu abaixo de zero.
- D)As sementes receberam sol e água.
- 2.
Uma tempestade derrubou um fio de energia na Rua das Palmeiras. Pelo resto da noite, as casas próximas ficaram sem luz.
O que causou isso? "As casas ficaram sem luz."
- A)Enzo praticou suas palavras todas as noites.
- B)Chuva forte escorreu pelo morro sem vegetação.
- C)A temperatura caiu abaixo de zero.
- D)A tempestade derrubou um fio de energia.
- 3.
Enzo praticou suas palavras de ortografia todas as noites daquela semana. Na sexta-feira ele escreveu todas as palavras certas e ganhou um adesivo.
O que causou isso? "Ele acertou todas as palavras na prova."
- A)O robô acenava para todos.
- B)A padaria ofereceu amostras grátis.
- C)Enzo praticou suas palavras todas as noites.
- D)As sementes receberam sol e água.
- 4.
Durante o experimento, Larissa bateu a mesa com o cotovelo. O copo de água virou e derramou pela folha de atividade.
O que causou isso? "A água derramou na folha de atividade."
- A)A professora apagou as luzes.
- B)A cavaleira correu para ajudar a tempo.
- C)Larissa bateu a mesa com o cotovelo.
- D)Tomás não levou o guarda-chuva.
- 5.
Samuel deixou seu sorvete no degrau ensolarado enquanto amarrava o tênis. Quando o pegou de volta, ele tinha derretido numa poça grudenta.
O que causou isso? "O sorvete derreteu."
- A)Chuva forte escorreu pelo morro sem vegetação.
- B)A padaria ofereceu amostras grátis.
- C)Samuel deixou o sorvete no sol.
- D)Larissa bateu a mesa com o cotovelo.
- 6.
A turma colocou as sementes de feijão no parapeito ensolarado e as regou. Depois de alguns dias, pequenos brotos verdes surgiram da terra.
O que causou isso? "As sementes brotaram."
- A)As sementes receberam sol e água.
- B)Choveu a manhã toda.
- C)Os vizinhos limparam a praça.
- D)Chuva forte escorreu pelo morro sem vegetação.
- 7.
No sábado, os vizinhos recolheram lixo e plantaram flores na praça. Na semana seguinte, mais famílias foram brincar lá.
O que causou isso? "Mais famílias foram à praça."
- A)A padaria ofereceu amostras grátis.
- B)A cidade colocou uma placa de pare.
- C)Todas as turmas entraram no corredor ao mesmo tempo.
- D)Os vizinhos limparam a praça.
- 8.
A temperatura caiu abaixo de zero durante a noite. De manhã, uma fina camada de gelo cobria o lago.
O que causou isso? "O gelo se formou no lago."
- A)Mariana perdeu o ônibus de sempre.
- B)A temperatura caiu abaixo de zero.
- C)Enzo praticou suas palavras todas as noites.
- D)Samuel deixou o sorvete no sol.
- 9.
Mariana acordou tarde e perdeu o ônibus de sempre. Por causa disso, ela teve que esperar vinte minutos pelo próximo e chegou à escola depois do sinal.
O que causou isso? "Ela chegou à escola depois do sinal."
- A)Mariana perdeu o ônibus de sempre.
- B)A tempestade derrubou um fio de energia.
- C)A professora apagou as luzes.
- D)As sementes receberam sol e água.
- 10.
A cavaleira ouviu um grito vindo da torre e correu para ajudar. Como chegou a tempo, o gatinho preso foi resgatado.
O que causou isso? "O gatinho preso foi resgatado."
- A)A cavaleira correu para ajudar a tempo.
- B)Bia derrubou o pote de tinta.
- C)A tempestade derrubou um fio de energia.
- D)Tomás não levou o guarda-chuva.
Gabarito
- 1.A) O robô acenava para todos. — Ser simpático atraiu outras pessoas para o robô.
- 2.D) A tempestade derrubou um fio de energia. — O fio quebrado cortou a energia dessas casas.
- 3.C) Enzo praticou suas palavras todas as noites. — Praticar o ajudou a aprender as palavras.
- 4.C) Larissa bateu a mesa com o cotovelo. — Bater na mesa derrubou o copo.
- 5.C) Samuel deixou o sorvete no sol. — O calor do sol derreteu o sorvete.
- 6.A) As sementes receberam sol e água. — O sol e a água ajudaram as sementes a crescer.
- 7.D) Os vizinhos limparam a praça. — Uma praça mais limpa fez as pessoas quererem visitá-la.
- 8.B) A temperatura caiu abaixo de zero. — O frio congelante transformou a água em gelo.
- 9.A) Mariana perdeu o ônibus de sempre. — Perder o ônibus a atrasou para a escola.
- 10.A) A cavaleira correu para ajudar a tempo. — A ação rápida dela salvou o gatinho.
Gabarito · Atividade de Causa e Efeito
Revisão mista · Identificar a causa
- 1.A) O robô acenava para todos. — Ser simpático atraiu outras pessoas para o robô.
- 2.D) A tempestade derrubou um fio de energia. — O fio quebrado cortou a energia dessas casas.
- 3.C) Enzo praticou suas palavras todas as noites. — Praticar o ajudou a aprender as palavras.
- 4.C) Larissa bateu a mesa com o cotovelo. — Bater na mesa derrubou o copo.
- 5.C) Samuel deixou o sorvete no sol. — O calor do sol derreteu o sorvete.
- 6.A) As sementes receberam sol e água. — O sol e a água ajudaram as sementes a crescer.
- 7.D) Os vizinhos limparam a praça. — Uma praça mais limpa fez as pessoas quererem visitá-la.
- 8.B) A temperatura caiu abaixo de zero. — O frio congelante transformou a água em gelo.
- 9.A) Mariana perdeu o ônibus de sempre. — Perder o ônibus a atrasou para a escola.
- 10.A) A cavaleira correu para ajudar a tempo. — A ação rápida dela salvou o gatinho.
Como usar esta atividade
- 1Escolha o conjunto de leituras: do dia a dia, escolares, ciência, histórias curtas, ou comunitárias.
- 2Escolha o foco e o formato das questões.
- 3Selecione a quantidade de questões e o nível de dificuldade.
- 4Imprima a atividade ou baixe o PDF com o gabarito.
Exemplos de uso
Escolher a causa
O aluno lê uma leitura curta e escolhe a causa correta entre quatro opções plausíveis.
Relacionar pares
O aluno relaciona cada causa, numerada à esquerda, com seu efeito correspondente, identificado por letra à direita.
Quando esta atividade é útil
Situações do dia a dia para começar
Leituras do dia a dia com uma causa e um efeito evidentes, no formato escolher, para leitores novos.
Relacionar como revisão
O formato relacionar funciona como atividade rápida antes de uma leitura mais longa.
Escrever a causa ou o efeito
No 4º e 5º ano o formato escrever mostra se o aluno entende a relação ou só reconhece a resposta.
Dicas para a sala de aula
Palavras-sinal
Aponte «porque», «então», «como» e «por isso» em cada leitura: são as pistas que indicam a relação.
Pergunte por quê e o que aconteceu
«Por que aconteceu?» leva à causa; «o que aconteceu depois?» leva ao efeito. Repetir em voz alta ajuda os menores.
Ligue com sequência
A atividade de sequência trabalha a ordem dos fatos, o passo natural depois de causa e efeito.
Privado por padrão
- Sem conta e sem login — abra esta página e gere sua atividade na hora.
- A atividade é gerada no seu navegador, então o que você personaliza continua seu.
- O conteúdo da sua atividade nunca é enviado aos nossos servidores, e esta atividade não guarda nada na sua conta.
Perguntas frequentes
As leituras são traduzidas do inglês?
Não. Cada leitura foi escrita diretamente em português, com nomes e situações naturais para a sala de aula brasileira.
Posso usar minhas próprias leituras?
Sim, você pode colar seu próprio texto com as etiquetas Título, Leitura, Causa, Efeito e Explicação, ou deixar o gerador usar o conjunto integrado.
Quais focos e formatos existem?
Focos de identificar a causa, identificar o efeito, relacionar pares e completar a relação; formatos escolher, relacionar, escrever e misto.
Como corrijo uma resposta escrita?
O gabarito traz a causa ou o efeito esperado e uma explicação; uma resposta com palavras próprias que diga a mesma coisa está certa.
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