Gerador de Atividades de Fazer Conexões
Crie uma atividade de fazer conexões em segundos, com leituras curtas originais em português (não traduzidas). Escolha o foco — texto-com-o-leitor, texto-com-texto, texto-com-o-mundo, escolher, evidência, explicar, ou misto — e o formato: múltipla escolha, escrever, identificar, evidência, completar a frase, ou explicar. Cada atividade vem com gabarito.
Gera atividades de fazer conexões grátis, com leituras originais em português e gabarito, prontas para imprimir ou baixar em PDF.
O PDF coloca o gabarito em uma página separada.
Atividade de Fazer Conexões
Revisão mista · Conexões texto-com-o-leitor
Nome: ______________________ Data: ____________
Leia cada leitura e faça uma conexão, apoiando-a com pistas do texto.
- 1.
A lua parece mudar de forma a cada noite, mas na verdade ela só reflete partes diferentes da luz do sol enquanto gira ao redor da Terra.
Qual conexão é mais bem apoiada pela leitura?
- A)Isso me lembra de quando um recreio dentro da sala mudou nossos planos.
- B)Isso me lembra de quando perdi alguma coisa e tive que pensar onde a tinha visto pela última vez.
- C)Isso se relaciona com o mundo porque gatos às vezes sobem em lugares altos e depois têm dificuldade para descer.
- D)Isso me lembra de quando notei que a lua parecia diferente a cada noite e fiquei curioso para saber por quê.
- 2.
Tomás procurou nos bolsos do casaco e no fundo da mochila, mas encontrou só uma luva. Lembrou que tinha tirado a outra no ponto de ônibus.
Qual conexão é mais bem apoiada pela leitura?
- A)Isso é como outro texto que explica como um líquido se move através de um sistema, passo a passo.
- B)Isso me lembra de quando perdi alguma coisa e tive que pensar onde a tinha visto pela última vez.
- C)Isso me lembra de quando me senti nervoso em um lugar novo no início.
- D)Isso me lembra de quando notei que a lua parecia diferente a cada noite e fiquei curioso para saber por quê.
- 3.
A chuva batia na janela da sala enquanto os alunos empurravam as carteiras e jogavam jogos tranquilos perto do cantinho de leitura.
Qual conexão é mais bem apoiada pela leitura?
- A)Isso me lembra de quando perdi alguma coisa e tive que pensar onde a tinha visto pela última vez.
- B)Isso é como outra história em que um personagem ajuda um amigo diante de um pequeno problema.
- C)Isso se relaciona com o mundo porque bibliotecas de muitas cidades funcionam de forma parecida.
- D)Isso me lembra de quando um recreio dentro da sala mudou nossos planos.
- 4.
O filhote se escondeu atrás das pernas do dono na primeira vez que saiu para o quintal. Com o tempo, começou a correr e brincar livremente.
Qual conexão é mais bem apoiada pela leitura?
- A)Isso me lembra de quando notei que a lua parecia diferente a cada noite e fiquei curioso para saber por quê.
- B)Isso me lembra de quando me senti nervoso em um lugar novo no início.
- C)Isso é como outro texto sobre um evento comunitário em que as pessoas se reúnem para comprar e vender.
- D)Isso é como outro texto que explica como um líquido se move através de um sistema, passo a passo.
- 5.
A lua parece mudar de forma a cada noite, mas na verdade ela só reflete partes diferentes da luz do sol enquanto gira ao redor da Terra.
Qual conexão é mais bem apoiada pela leitura?
- A)Isso me lembra de quando um recreio dentro da sala mudou nossos planos.
- B)Isso me lembra de quando notei que a lua parecia diferente a cada noite e fiquei curioso para saber por quê.
- C)Isso me lembra de quando perdi alguma coisa e tive que pensar onde a tinha visto pela última vez.
- D)Isso é como outro texto sobre um evento comunitário em que as pessoas se reúnem para comprar e vender.
- 6.
Tomás procurou nos bolsos do casaco e no fundo da mochila, mas encontrou só uma luva. Lembrou que tinha tirado a outra no ponto de ônibus.
Qual conexão é mais bem apoiada pela leitura?
- A)Isso se relaciona com o mundo porque aprender uma habilidade nova quase sempre exige prática antes de ficar fácil.
- B)Isso é como outro texto que explica como um líquido se move através de um sistema, passo a passo.
- C)Isso me lembra de quando perdi alguma coisa e tive que pensar onde a tinha visto pela última vez.
- D)Isso me lembra de quando um recreio dentro da sala mudou nossos planos.
- 7.
A chuva batia na janela da sala enquanto os alunos empurravam as carteiras e jogavam jogos tranquilos perto do cantinho de leitura.
Qual conexão é mais bem apoiada pela leitura?
- A)Isso se relaciona com o mundo porque gatos às vezes sobem em lugares altos e depois têm dificuldade para descer.
- B)Isso me lembra de quando um recreio dentro da sala mudou nossos planos.
- C)Isso se relaciona com o mundo porque bibliotecas de muitas cidades funcionam de forma parecida.
- D)Isso é como outro texto que explica como um líquido se move através de um sistema, passo a passo.
- 8.
O filhote se escondeu atrás das pernas do dono na primeira vez que saiu para o quintal. Com o tempo, começou a correr e brincar livremente.
Qual conexão é mais bem apoiada pela leitura?
- A)Isso me lembra de quando perdi alguma coisa e tive que pensar onde a tinha visto pela última vez.
- B)Isso se relaciona com o mundo porque gatos às vezes sobem em lugares altos e depois têm dificuldade para descer.
- C)Isso é como outro texto que explica como um líquido se move através de um sistema, passo a passo.
- D)Isso me lembra de quando me senti nervoso em um lugar novo no início.
Gabarito
- 1.D) Isso me lembra de quando notei que a lua parecia diferente a cada noite e fiquei curioso para saber por quê. — Observar a lua é algo que muitos leitores já fizeram, então podem conectar a leitura com a própria curiosidade.
- 2.B) Isso me lembra de quando perdi alguma coisa e tive que pensar onde a tinha visto pela última vez. — Perder algo e refazer os próprios passos é uma experiência do dia a dia que muitos leitores já viveram.
- 3.D) Isso me lembra de quando um recreio dentro da sala mudou nossos planos. — Esta leitura descreve um momento escolar comum, então o leitor pode conectá-la com seus próprios dias de chuva.
- 4.B) Isso me lembra de quando me senti nervoso em um lugar novo no início. — Sentir-se nervoso em uma situação nova e depois relaxar é algo que muitos leitores já sentiram.
- 5.B) Isso me lembra de quando notei que a lua parecia diferente a cada noite e fiquei curioso para saber por quê. — Observar a lua é algo que muitos leitores já fizeram, então podem conectar a leitura com a própria curiosidade.
- 6.C) Isso me lembra de quando perdi alguma coisa e tive que pensar onde a tinha visto pela última vez. — Perder algo e refazer os próprios passos é uma experiência do dia a dia que muitos leitores já viveram.
- 7.B) Isso me lembra de quando um recreio dentro da sala mudou nossos planos. — Esta leitura descreve um momento escolar comum, então o leitor pode conectá-la com seus próprios dias de chuva.
- 8.D) Isso me lembra de quando me senti nervoso em um lugar novo no início. — Sentir-se nervoso em uma situação nova e depois relaxar é algo que muitos leitores já sentiram.
Gabarito · Atividade de Fazer Conexões
Revisão mista · Conexões texto-com-o-leitor
- 1.D) Isso me lembra de quando notei que a lua parecia diferente a cada noite e fiquei curioso para saber por quê. — Observar a lua é algo que muitos leitores já fizeram, então podem conectar a leitura com a própria curiosidade.
- 2.B) Isso me lembra de quando perdi alguma coisa e tive que pensar onde a tinha visto pela última vez. — Perder algo e refazer os próprios passos é uma experiência do dia a dia que muitos leitores já viveram.
- 3.D) Isso me lembra de quando um recreio dentro da sala mudou nossos planos. — Esta leitura descreve um momento escolar comum, então o leitor pode conectá-la com seus próprios dias de chuva.
- 4.B) Isso me lembra de quando me senti nervoso em um lugar novo no início. — Sentir-se nervoso em uma situação nova e depois relaxar é algo que muitos leitores já sentiram.
- 5.B) Isso me lembra de quando notei que a lua parecia diferente a cada noite e fiquei curioso para saber por quê. — Observar a lua é algo que muitos leitores já fizeram, então podem conectar a leitura com a própria curiosidade.
- 6.C) Isso me lembra de quando perdi alguma coisa e tive que pensar onde a tinha visto pela última vez. — Perder algo e refazer os próprios passos é uma experiência do dia a dia que muitos leitores já viveram.
- 7.B) Isso me lembra de quando um recreio dentro da sala mudou nossos planos. — Esta leitura descreve um momento escolar comum, então o leitor pode conectá-la com seus próprios dias de chuva.
- 8.D) Isso me lembra de quando me senti nervoso em um lugar novo no início. — Sentir-se nervoso em uma situação nova e depois relaxar é algo que muitos leitores já sentiram.
Como usar esta atividade
- 1Escolha o conjunto de leituras: do dia a dia, escolares, animais, ciências, ou comunitárias.
- 2Escolha o foco e o formato das questões.
- 3Selecione a quantidade de questões e a dificuldade.
- 4Imprima a atividade ou baixe o PDF com o gabarito.
Exemplos de uso
Completar a frase
O aluno lê uma leitura curta e completa uma frase de conexão como "Isso me lembra de quando...".
Identificar o tipo de conexão
O aluno lê uma conexão de exemplo e identifica se é texto-com-o-leitor, texto-com-texto, ou texto-com-o-mundo.
Quando esta atividade é útil
Texto-com-o-leitor para começar
Ligar a leitura à própria vida é a entrada mais fácil para leitores novos; comece por aí no 3º ano.
Distinguir os três tipos
O formato identificar ensina a separar texto-com-o-leitor, texto-com-texto e texto-com-o-mundo com exemplos curtos.
Conexões com evidência
O formato evidência obriga a citar o detalhe da leitura que provoca a conexão, não só a história pessoal.
Dicas para a sala de aula
Pergunte «o que te faz pensar isso?»
Uma conexão sem detalhe do texto é só uma história pessoal; combine a pergunta com o formato evidência.
Texto-com-texto com leituras conhecidas
Para conexões texto-com-texto, relembre em voz alta histórias lidas em aula antes de distribuir a folha.
Siga com previsões
Quem liga o lido ao que sabe prevê melhor; a atividade de previsões é a continuação natural.
Privado por padrão
- Sem conta e sem login — abra esta página e gere sua atividade na hora.
- A atividade é gerada no seu navegador, então o que você personaliza continua seu.
- O conteúdo da sua atividade nunca é enviado aos nossos servidores, e esta atividade não guarda nada na sua conta.
Perguntas frequentes
As leituras são traduzidas do inglês?
Não. Cada leitura foi escrita diretamente em português, com nomes e situações naturais para a sala de aula brasileira.
Posso usar minhas próprias leituras?
Sim, você pode colar seu próprio texto com as etiquetas Título, Tipo, Leitura, Tipo de conexão, Conexão, Evidência, Pista, Explicação e Início da frase, ou deixar o gerador usar o conjunto integrado.
Quais formatos existem?
Múltipla escolha, escrever, identificar, evidência, completar a frase e explicar, com leituras de cinco conjuntos diferentes.
Como corrijo uma conexão escrita?
O gabarito mostra o detalhe do texto que deve aparecer e um exemplo de conexão; qualquer conexão apoiada nesse detalhe vale.
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